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STAR-MAP 基线测评
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14 维基线测评 + 2小时 × 10工作日全程陪跑。满意再续费（补缴前10个工作日），零隐性收费。
语言迟缓是家长最焦虑的发育问题之一。很多孩子"能理解、但不说"，有的则是理解和表达都滞后。星晴通过 STAR-MAP 区分两种根源，制定从动机激活到对话泛化的分阶段路径。
语言迟缓有多种表现形式，根源各不相同。对照以下场景，帮助我们在测评时更快定位。
语言发展不是单一能力，STAR-MAP 会同步检测以下 4 个核心维度，找到真正的启动瓶颈。
每个阶段有明确的进入条件和可量化的完成标准，家长不需要靠感觉判断进度。
STAR-MAP 60 分钟测评，明确理解层级与表达层级的差距，区分"能理解不表达"与"理解表达均滞后"两种路径，输出个别化教案。
找到孩子最感兴趣的活动作为语言学习的"高动机情境"，在自然强化循环中引入优先级最高的核心词汇（动词优先）。
在稳定的核心词汇基础上，系统推进从单词→两词短语→三词句的组合能力。同步扩充属性词、介词、疑问词等功能性词汇。
将语言能力泛化到陌生人、幼儿园、集体情境。孩子开始用语言主动寻求帮助、描述事件、参与对话，而不仅仅是回应指令。
以下为脱敏处理后的真实案例片段，已获家长书面授权。
教案以"动词优先"为核心策略——先建立"吃、喝、拿、开、要"等高频动词，再以动词为中心扩展"要＋名词"的两词短语结构。前两周聚焦在孩子最喜欢的火车玩具场景中创设动机。
第 4 周，孩子第一次主动说出"开火车"（两词短语）。第 6 周，家长反映在家能主动说"要喝水""不要""再来"等功能性词组。
第 12 周复测：主动表达词汇从 20 个增至 68 个，两词短语稳定，开始出现少量三词句。
透明公示核心价格，具体方案以所选中心当期规则为准。